Ефективним засобом формування предметної й ключових компетентностей студентів у процесі навчання фізики є навчальні проєкти. В основі цього методу лежить розвиток пізнавальних навичок студентів, умінь самостійно конструювати свої знання й орієнтуватися в інформаційному просторі, удосконалювати критичне мислення. Саме цей метод дозволяє проводити розв’язування поставленої проблеми, яка передбачає із одного боку, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншої - інтегрування знань, умінь з різних галузей науки, техніки, технологій, творчих галузей.
Цікаві проєкти презентували студенти групи АТ-13 під керівництвом викладача фізики та астрономії Марії Кравчук.
Дренкалюк Денис і «Модель вічного двигуна». Цікаве представлення свого досвіду створення моделі вічного двигуна, принцип дії якого ґрунтується на капілярних явищах. Для моделі використано пластикову пляшку, крапельницю і дошку.
Коржак Іван презентував «Маятник Максвелла» із двох дисків. На цій моделі можна демонструвати закон збереження енергії.
Литвин Максим. Колективний робота «Модель небесної сфери і друга екваторіальна система координат» учасники Всеукраїнського конкурсу МАН України у категорії «Юніор-дослідник» (диплом ІІІ ступеня).
Клим Артем і Огерук Михайло та «Фізико-математичний портрет майбутньої професії». Цікаві моменти роботи на гуртку «Картинг» під керівництвом Василя Киселюка, тлумачення фізичних законів та величин, а також спільна праця і креативне бачення дозволили здобути перемогу у Всеукраїнському творчому конкурсі (диплом ІІІ ступеня).
Неоминули студенти аварію на Чорнобильській АЕС- трагічну сторінку нашої історії. Саме використанню ядерної енергії, безпеки, законів фізики, проблемам радіоактивності приділили увагу Мартинюк Дмитро, Васкул Петро. Провели студенти і аналіз історичних моментів, політичної складової, розвитку атомної енергетики в Україні минулого століття.
Проєктний метод STEM - освіти дозволяє мислити «нестандартно», спонукає по–різному підходити до завдань. У поєднанні з науково-математичними та технологічними темами, різними дослідами він робить навчальний процес цікавим і активним, розвиває soft skills та формує hard skills - групи ключових знань та вмінь, які важливі для розвитку професійних компетентностей майбутніх фахівців.
Дякуємо нашим студентам за творчість, креативність та цікаві ідеї!
Голова ЦК Лілія ДУДИШИН