22 листопада 2023 року відбулося онлайн засідання обласного методичного об’єднання викладачів математики закладів фахової передвищої освіти Івано-Франківської області .
Координатором відеозустрічі, проведеної за допомогою сервісу Google Meet, виступила голова ОМО Лілія Дудишин - голова циклової комісії природничо - математичних дисциплін ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ». Участь у засіданні прийняли представники навчальних закладів Івано-Франківської області, викладачі математики, голови циклових комісій, методист Ради директорів закладів фахової передвищої освіти Івано-Франківської області Богдана Оршуляк. На відеоконференцію були запрошені наукові працівники Інституту обдарованої дитини НАПН України кандидат педагогічних наук, завідувач відділу підтримки обдарованості Наталя Поліхун та кандидат педагогічних наук, завідувач відділу діагностики обдарованості Марина Мельник.
На засіданні обговорено ряд актуальних питань методичної, навчальної організаційної роботи предметних та циклових комісії навчальних закладів області.
- Про підсумки роботи методичного об’єднання викладачів математики за 2022-23 н.р.
Голова ОМО: Лілія ДУДИШИН
- Обговорення та затвердження плану роботи обласного методичного об’єднання викладачів математики на 2023-24 н.р.
Голова ОМО: Лілія ДУДИШИН
Члени ОМО.
- Педагогічна підтримка дослідницької діяльності обдарованої молоді.
Доповідач. Поліхун Наталія Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, завідувач відділу підтримки обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН України.
- Ідентифікація обдарованості в освітньому процесі: розвиток та саморозвиток обдарованої особистості.
Доповідач. Мельник Марина Юріївна, кандидат педагогічних наук, завідувач відділу діагностики обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН України.
- Круглий стіл. Актуальні питання методичної роботи, нормативні документи, проблеми та перспективи викладання математики, профільність.
Члени ОМО.
Інститут обдарованої дитини НАПН України є однією з провідних державних науково-дослідних установ, яка здійснює наукові дослідження проблем обдарованості і розробляє науково-методичні засади діагностики, розвитку обдарованої особистості та впровадження отриманих результатів в освітню практику. Одним з основних напрямів діяльності інституту є дослідження обдарованості, розроблення методичного забезпечення діагностики та розвитку обдарованої особистості на різних вікових етапах у системі освіти.
Проблемам педагогічної підтримки дослідницької діяльності у системі середньої, професійної та фахової передвищої освіти, актуальним проблемам навчання та виховання обдарованої молоді приділялася велика увага у виступі Наталі Поліхун, завідувача відділу підтримки обдарованості дитини НАПН України.
Сьогодення від молоді вимагає не тільки уміння відразу ж застосовувати отримані знання і навички на практиці, але й створювати щось нове на базі отриманої інформації. Майбутній випускник закладу фахової передвищої освіти – це передусім людина творча, з великим потенціалом саморозвитку та самореалізації. Цих цілей практично неможливо досягти без використання методів навчання, які робили б студентів не пасивними слухачами, а активними учасниками освітнього процесу, дослідниками, які розвивають свої здібності, формують навички мислення (критичного, креативного, практичного), розвивають уміння доносити думку, логічний захист позиції, вирішення проблем, емоційний інтелект, вміння працювати в команді.
Підтримка та розвиток обдарованості є одним із пріоритетних напрямів сучасної освіти, оскільки розвиток будь-якої країни залежить від здатності її громадян нестандартно, креативно мислити, впроваджувати перспективні інновації. Талановиті діти - це ресурс, багатство. Щоб це потенційно національне багатство зберегти, необхідно вміти відбирати таких дітей, допомагати їм знайти себе й правильно оцінити, підтримувати їхній розвиток. Саме проблеми підтримки обдарованої молоді України, особливо в умовах війни, приділялася велика увага у виступі Марини Мельник, завідувача відділу діагностики обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН України.
Війна - надзвичайний психологічний подразник для людини. Ми не маємо природнього імунітету, здатного захистити від стресу, спричиненого бойовими діями. Підтримуючи емоційне спілкування - ми знижуємо стресовий поріг; практикуючи психологічні вправи - допомагаємо гармонізувати загальний стан, створюючи «ситуації успіху» - підтримуємо віру дитини в свої сили.
Кожна людина по-своєму неповторна. Вона приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе, самореалізуватися. Скільки людей – стільки й здібностей, кожен обдарований та неповторний. Саме на таких моментах акцентувала у своєму виступі Світлана Дребот, кандидат економічних наук, заступник директора з науково-методичної роботи ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ», аналізуючи командну роботу викладачів та студентів коледжу у проєкті «Лісова школа», одним із підсумків якої стала студентська конференція «Лісові школи: застосування європейського досвіду для формування екологічної культури в українських Карпатах».
Методист Ради директорів закладів фахової передвищої освіти Івано-Франківської області Богдана Оршуляк відмітила актуальність та важливість підтримки творчої, здібної студентської молоді через залучення її до предметних олімпіад.
Навчання в такий складний час – це новий виклик для викладачів. Але пам’ятаємо, що безумовна любов, безпека, увага, підтримка колег та студентів допомагає стабілізувати психологічний стан як свій, так і всіх учасників навчального процесу.
