У сучасній системі освіти чесність і відповідальність є важливими складовими успішної професійної реалізації. Бібліотека коледжу долучилася до проведення освітніх заходів, спрямованих на формування у студентів усвідомлення принципів академічної доброчесності та їх значення для професійного розвитку.
Зокрема, 13 травня 2026 року в читальній залі коледжу було проведено тематичну виховну годину «Штучний інтелект і академічна доброчесність», яку організували завідувачка бібліотеки Тетяна Семенюк та студентки групи ІСі-31 Анастасія Бойчук і Софія Рибак. У заході взяли участь студенти 1 курсів освітньо-професійних програм «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів», «Фінанси, банківська справа та страхування» та «Будівництво, експлуатація і ремонт автомобільних доріг і аеродромів».
Під час заходу студенти обговорили актуальну тему використання штучного інтелекту в освітньому процесі, його можливості, переваги та ризики. У сучасних умовах ШІ став доступним інструментом для кожного, тому особливо важливо розуміти межу між допомогою в навчанні та порушенням принципів академічної доброчесності.
На прикладі життєвих ситуацій учасники розглянули різні підходи до використання штучного інтелекту. Студенти дійшли висновку, що ШІ може бути корисним помічником для пояснення тем, пошуку інформації та генерації ідей, однак не повинен замінювати власне навчання, критичне мислення та самостійну роботу.
Особливу увагу було приділено поняттю академічної доброчесності як основі якісної освіти та професійного становлення майбутнього фахівця. Під час обговорення наголошувалося, що копіювання згенерованих текстів без розуміння змісту не сприяє здобуттю знань і не формує необхідних компетентностей.
Учасники виховної години активно долучалися до дискусії, висловлювали власні думки та обговорювали, як використовувати сучасні технології відповідально й етично.
На завершення заходу студенти зробили важливий висновок: штучний інтелект може допомогти у навчанні, але не може навчатися замість людини. Саме чесність, відповідальність та прагнення до знань залишаються головними цінностями успішного навчання.
